近年來，一批批教育援藏工作者滿懷熱情、接續(xù)奮斗，跨越萬水千山，扎根雪域高原，將知識和智慧播撒在高原大地，讓西藏的教育事業(yè)不斷呈現(xiàn)出新面貌、新變化。

記者從8月22日召開的援藏三十周年新聞發(fā)布會上了解到，2016年教育部等四部委啟動實(shí)施教育人才“組團(tuán)式”援藏工作，2019年中央組織部把“組團(tuán)式”援藏教育人才納入援藏干部人才選派總體計(jì)劃，17個對口支援省市已累計(jì)派出2100余人次教育援藏人才以組團(tuán)方式對口支援西藏21所中小學(xué)校，受援學(xué)校教育質(zhì)量逐年提升，持續(xù)走在全區(qū)前列。

圖為西藏日喀則市上海實(shí)驗(yàn)中學(xué)教學(xué)樓 攝影：賈華加

西藏自治區(qū)教育廳黨組成員、區(qū)人民政府教育督導(dǎo)委員會常務(wù)副主任采守寬介紹，八年來，各援藏團(tuán)隊(duì)不忘初心、牢記使命，始終聚焦西藏教育高質(zhì)量發(fā)展主題，充分發(fā)揮傳幫帶輻射帶動作用，受援學(xué)校各項(xiàng)事業(yè)取得了明顯進(jìn)步，輻射帶動全區(qū)教育質(zhì)量不斷提升，較好實(shí)現(xiàn)了支援一所學(xué)校、示范一個地區(qū)的目標(biāo)。

圖為西藏日喀則市上海實(shí)驗(yàn)中學(xué)學(xué)生們在上信息技術(shù)課 攝影：王淑

采守寬介紹，八年來，各受援學(xué)校探索推動課堂模式由“優(yōu)質(zhì)課堂”向“深度課堂”轉(zhuǎn)變，優(yōu)化教學(xué)方法200余項(xiàng)。采取“送教下鄉(xiāng)”、“送培到?！钡榷喾N方式，受援學(xué)校與各縣（區(qū)）學(xué)校建立常態(tài)化合作交流機(jī)制，開展教學(xué)示范引領(lǐng)，推動教育高質(zhì)量發(fā)展。八年來，各受援學(xué)校援藏人才發(fā)揮“傳幫帶”示范引領(lǐng)作用，堅(jiān)持“請進(jìn)來”“走出去”同向發(fā)力，幫帶本地教師2500余名、團(tuán)隊(duì)150多個。同時(shí)選派了八批次共2400余名西藏骨干教師和學(xué)科帶頭人赴對口支援省市開展為期一年的跟崗培訓(xùn)，學(xué)員返崗后均很好地發(fā)揮骨干作用，為西藏打造了一支帶不走的骨干教師隊(duì)伍。

下一步，西藏將進(jìn)一步加強(qiáng)與對口支援省市深度協(xié)作，持續(xù)有力推進(jìn)教育人才“組團(tuán)式”援藏工作，不斷提升“組團(tuán)式”援藏工作整體實(shí)效，為西藏教育高質(zhì)量發(fā)展、建設(shè)教育強(qiáng)區(qū)作出新的更大貢獻(xiàn)。（中國西藏網(wǎng) 記者/德吉卓瑪）