2019年3月18日，習近平總書記在學校思想政治理論課教師座談會上強調(diào)，要“堅持守正和創(chuàng)新相統(tǒng)一，推動思政課建設(shè)內(nèi)涵式發(fā)展”；五年后的今天，習近平總書記再次作出“守正創(chuàng)新推動思政課建設(shè)內(nèi)涵式發(fā)展”的重要指示。新時代新征程上，思政課建設(shè)面臨新形勢新任務(wù)，要求我們始終堅持守正創(chuàng)新，在傳守正創(chuàng)新之道、育守正創(chuàng)新之人、循守正創(chuàng)新之則、強守正創(chuàng)新之能上全面發(fā)力、一體推進，展現(xiàn)思政課建設(shè)的新氣象新作為。

1、傳守正創(chuàng)新之道

思政課的本質(zhì)是講道理。守正創(chuàng)新推動思政課建設(shè)內(nèi)涵式發(fā)展，主題主線就是講好守正創(chuàng)新的馬克思主義理論和守正創(chuàng)新的中國實踐。

馬克思主義是不斷發(fā)展的開放的理論，在守正創(chuàng)新中產(chǎn)生了一系列重大理論成果并永葆理論的青春活力。中國共產(chǎn)黨堅持把馬克思主義基本原理同中國具體實際相結(jié)合、同中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化相結(jié)合，不斷推進馬克思主義中國化時代化，堅定不移沿著中國特色社會主義道路前進。作為當代中國馬克思主義、21世紀馬克思主義，習近平新時代中國特色社會主義思想堅守魂脈、傳承根脈，不斷深化對共產(chǎn)黨執(zhí)政規(guī)律、社會主義建設(shè)規(guī)律、人類社會發(fā)展規(guī)律的認識，不斷開辟馬克思主義中國化時代化新境界，使馬克思主義的開放性和時代性在當代中國得到了充分彰顯。思政課要用科學理論培養(yǎng)人，就要把馬克思主義基本原理講清楚、講透徹，堅持思政課建設(shè)與黨的創(chuàng)新理論武裝同步推進。

在馬克思主義及其中國化時代化新成果的指導下，百余年來，中國共產(chǎn)黨帶領(lǐng)中國人民在我們這個古老的東方大國創(chuàng)造了人類歷史上前所未有的發(fā)展奇跡。從民族獨立、人民解放到國家富強、民族振興、人民幸福，中國前進的每一步，都充分檢驗了馬克思主義的科學性和真理性。黨的十八大以來，習近平新時代中國特色社會主義思想引領(lǐng)黨和國家事業(yè)取得歷史性成就、發(fā)生歷史性變革，引領(lǐng)中華民族成功走上了全面建設(shè)社會主義現(xiàn)代化國家的康莊大道。新時代守正創(chuàng)新的偉大實踐和舉世矚目的偉大成就，為思政課提供了最為鮮活有力的內(nèi)容支撐。以習近平新時代中國特色社會主義思想為核心內(nèi)容，以新時代偉大實踐和偉大成就為事實支撐，理實結(jié)合、宏微并重，講好理論、歷史、成就、故事、細節(jié)，是守正創(chuàng)新推動思政課建設(shè)內(nèi)涵式發(fā)展，促進黨的創(chuàng)新理論最新成果入腦入心入行的必由之路。

2、育守正創(chuàng)新之人

教育的根本任務(wù)是立德樹人。守正創(chuàng)新推動思政課建設(shè)內(nèi)涵式發(fā)展的最終目的，就是緊扣新時代新征程教育使命，努力培養(yǎng)更多讓黨放心、愛國奉獻、擔當民族復興重任的時代新人。

蒙以養(yǎng)正，圣功也。面對處于人生成長關(guān)鍵期的青少年，思政課要做的最重要的事情，就是教給他們正確的思想，引導他們堅持真理、堅守理想，恪守正義、遵循正道，成長為堪當民族復興重任的時代新人，成長為中國特色社會主義的合格建設(shè)者和可靠接班人。堅持真理，要求青少年一代全面掌握馬克思主義科學理論，自覺用習近平新時代中國特色社會主義思想凝心鑄魂。堅守理想，要求青少年一代堅定對馬克思主義的信仰、對中國特色社會主義的信念、對實現(xiàn)中華民族偉大復興中國夢的信心，在以史為鑒、察往知來中增強做中國人的志氣、骨氣、底氣。恪守正義，要求青少年一代自覺接受黨的初心使命召喚，將熱愛祖國作為立身之本、成才之基，在為人民謀幸福、為民族謀復興、為世界謀大同中錘煉大德。遵循正道，要求青少年一代積極跟隨黨的光輝旗幟指引，用黨的優(yōu)良傳統(tǒng)塑造自身，把實現(xiàn)個人價值同黨和國家前途命運緊緊聯(lián)系在一起，將愛國情、強國志、報國行融入堅持和發(fā)展中國特色社會主義、建設(shè)社會主義現(xiàn)代化強國、推動中華民族偉大復興的奮斗之中。

中國特色社會主義事業(yè)是前無古人的開創(chuàng)性事業(yè)，面臨著全新的時代境遇、全新的歷史任務(wù)，沒有現(xiàn)成的、可照抄照搬的經(jīng)驗。這就決定了堪當民族復興重任的時代新人既要有守正的堅定和正氣，也要有創(chuàng)新創(chuàng)造的能力和銳氣。作為面向大中小各學段全體學生開設(shè)的課程，思政課在推動創(chuàng)新人才培養(yǎng)方面責無旁貸、大有可為。思政課應全面總結(jié)黨的十八大以來我國在全面深化改革、矢志推進創(chuàng)新方面取得的重大成果，深入闡釋創(chuàng)新創(chuàng)造對于推進中國式現(xiàn)代化的深遠意義，深刻剖析創(chuàng)新人才在強國建設(shè)、民族復興偉業(yè)中的支撐作用，積極引導青少年一代增強創(chuàng)新責任感、提升創(chuàng)新思維、強化創(chuàng)新能力，利用所學所知為理論創(chuàng)新、制度創(chuàng)新、科技創(chuàng)新、文化創(chuàng)新等各方面創(chuàng)新貢獻力量。以“守正”奠定人才成長發(fā)展的穩(wěn)固基石，以“創(chuàng)新”為人才成長發(fā)展注入生機活力，是守正創(chuàng)新推動思政課建設(shè)內(nèi)涵式發(fā)展，培養(yǎng)思想政治素質(zhì)過硬、勇于善于創(chuàng)新創(chuàng)造的青少年一代的必由之路。

3、循守正創(chuàng)新之則

思政課要堅持在改進中加強、在創(chuàng)新中提高。推動思政課建設(shè)內(nèi)涵式發(fā)展，要求思政課必須將“守正創(chuàng)新”貫穿教育教學全過程，始終堅守本正要求、持續(xù)深化改革創(chuàng)新。

在革命、建設(shè)、改革各個歷史時期，我們黨對思政課建設(shè)都作出過重要部署。進入新時代，習近平總書記明確指出：“改革創(chuàng)新是時代精神，青少年是最活躍的群體，思政課建設(shè)要向改革創(chuàng)新要活力?！毕蚋母飫?chuàng)新要活力，要求思政課教育教學必須提升創(chuàng)新意識、樹立創(chuàng)新理念，以新的內(nèi)容、新的話語方式傳播新思想、新理論，適應和運用新技術(shù)、新方法構(gòu)建思政課的新形態(tài)。向改革創(chuàng)新要活力，要求思政課建設(shè)敢于在評價體系和激勵機制上“破舊立新”，健全突出教學優(yōu)先的評價體系，完善以育人實效為導向的激勵機制，鼓勵開展與思政課教育教學密切相關(guān)的研究工作，克服唯文憑、唯論文、唯帽子等弊端。向改革創(chuàng)新要活力，要求深入推進大中小學思政教育一體化建設(shè)，持續(xù)推動思政小課堂和社會大課堂相結(jié)合，力促思政教育在加強協(xié)同合作和接觸社會現(xiàn)實中增強創(chuàng)新活力，讓銳意改革創(chuàng)新在思政教育領(lǐng)域蔚然成風。

對于思政課教育教學而言，拋開“守正”的創(chuàng)新，是無“根”無“魂”的創(chuàng)新，不可能真正實現(xiàn)內(nèi)涵式發(fā)展。思政課教育教學的改革創(chuàng)新，要始終建立在堅持黨的領(lǐng)導、馬克思主義的指導、社會主義辦學方向和立德樹人根本任務(wù)的基礎(chǔ)上；要始終植根中國大地、立足中國實際，以中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化、革命文化和社會主義先進文化為力量根基；要始終遵循學生認知發(fā)展規(guī)律、思政課建設(shè)規(guī)律、思想政治教育規(guī)律，按照學思用貫通、知信行統(tǒng)一原則開展教育教學工作；要始終牢牢把握教育的政治屬性、戰(zhàn)略屬性、民生屬性，從堅持和發(fā)展中國特色社會主義、建設(shè)社會主義現(xiàn)代化強國、實現(xiàn)中華民族偉大復興、滿足人民日益增長的美好生活需要的高度推動思政課改革創(chuàng)新。以本正要求為思政課教育教學改革創(chuàng)新明確立場和方向，以改革創(chuàng)新打破思政課教育教學中的一切故步自封、墨守成規(guī)，是守正創(chuàng)新推動思政課建設(shè)內(nèi)涵式發(fā)展，不斷增強思政課的思想性、理論性和親和力、針對性的必由之路。

4、強守正創(chuàng)新之能

辦好思政課關(guān)鍵在教師。思政課傳守正創(chuàng)新之道、育守正創(chuàng)新之人、循守正創(chuàng)新之則的落實，都與思政課教師的素質(zhì)能力密切相關(guān)。守正創(chuàng)新推動思政課建設(shè)內(nèi)涵式發(fā)展，重要前提就在于思政課教師政治要強、情懷要深、思維要新、視野要廣、自律要嚴、人格要正，不斷提升守正創(chuàng)新的能力。

提升思政課教師守正創(chuàng)新的能力，要求思政課教師筑牢根基，持續(xù)增強思想政治素質(zhì)和師德修養(yǎng)。思政課教師信仰信念信心的堅定性、對所講內(nèi)容的認同程度、教育教學過程中的底氣大小、自身的道德素質(zhì)等，對學生能否真學、真懂、真信、真用馬克思主義，能否明大德、守公德、嚴私德等具有極為重要的影響。因此，思政課教師必須深入學習馬克思主義經(jīng)典著作、當代中國馬克思主義理論著作，深刻領(lǐng)會馬克思主義的基本原理、中國共產(chǎn)黨的創(chuàng)新理論和實踐探索，自覺用習近平新時代中國特色社會主義思想武裝頭腦，以理論上的清醒確保政治上的堅定；必須善于從政治上看問題，在大是大非面前保持政治清醒，堅定職業(yè)認同感、榮譽感、責任感，做學習和實踐馬克思主義的典范、貫徹落實黨的教育方針的典范；必須恪守師德師風第一標準，厚植家國情懷、傳道情懷、仁愛情懷，自覺弘揚和踐行教育家精神，表里如一、知行合一、修身修為、以身作則，做學生為學為人的表率。

提升思政課教師守正創(chuàng)新的能力，還要求思政課教師持續(xù)增強問題意識、擴大知識視野，不斷夯實業(yè)務(wù)根底。問題是創(chuàng)新的起點，思政課面臨著很多值得研究和亟待解決的新問題。思政課教師要善于回應和解答學生關(guān)注的、有疑惑的問題，善于發(fā)現(xiàn)、研究和解決教育教學、學生成長中出現(xiàn)的新問題、真問題，善于揭示思政課建設(shè)和思想政治教育活動的新趨勢、新規(guī)律。思政課教師必須有過硬的業(yè)務(wù)根底，唯有在不斷學習中透徹掌握馬克思主義理論的“真經(jīng)”，練就馬克思主義理論的“看家本領(lǐng)”，同時廣泛涉獵哲學社會科學各學科以及自然科學的經(jīng)典理論和最新成果，思政課教師才有可能融通古今中西、活用縱橫比較，從而在多元多樣多變中立主導、謀共識、定方向，以自身之“通透”，帶學生進入“澄明之境”。強化思政課教師守正創(chuàng)新能力，提高思政課教師綜合素質(zhì)，是思政課教師既能做好“經(jīng)師”，又能做好“人師”，真正擔當起“傳播知識、傳播思想、傳播真理，塑造靈魂、塑造生命、塑造新人”時代重任、守正創(chuàng)新推動思政課建設(shè)內(nèi)涵式發(fā)展的必由之路。

守正創(chuàng)新推動思政課建設(shè)內(nèi)涵式發(fā)展，是一項意義重大的艱巨任務(wù)。我們要深入學習貫徹習近平總書記重要指示精神，堅定信心、形成合力，把守正創(chuàng)新的立場、觀點、方法融入思政課建設(shè)的各環(huán)節(jié)，在政治引導、價值塑造、主流意識形態(tài)傳導等方面充分展現(xiàn)思政課的擔當作為，為全面建設(shè)社會主義現(xiàn)代化強國和推進中華民族偉大復興培養(yǎng)源源不斷的有生力量。

（作者：沈壯海，系武漢大學馬克思主義學院教授； 王蕓婷，系武漢大學馬克思主義學院講師）