培訓(xùn)課現(xiàn)場(chǎng)

8月5日上午，以新聞報(bào)刊閱讀為主題的教學(xué)培訓(xùn)課在貴州大學(xué)外國(guó)語(yǔ)學(xué)院舉行。貴陽(yáng)九中英語(yǔ)教師、貴州省樂玲英語(yǔ)名師工作室負(fù)責(zé)人樂玲與近50名貴州省高中英語(yǔ)骨干教師分享了英語(yǔ)學(xué)科核心素養(yǎng)下新聞報(bào)刊閱讀，契合新課程改革的教學(xué)目標(biāo)。

樂玲以21世紀(jì)英文報(bào)中《哪吒》一文作為案例，分析了新聞報(bào)刊的優(yōu)勢(shì)、閱讀英語(yǔ)報(bào)刊的意義，并從教學(xué)原則、教學(xué)策略、課堂教學(xué)實(shí)踐及案例、教學(xué)探索和教學(xué)建議五個(gè)方面分享了報(bào)刊閱讀教學(xué)的思考和經(jīng)驗(yàn)總結(jié)，引發(fā)現(xiàn)場(chǎng)老師積極討論。

樂玲表示：“新課改要求學(xué)生大量的閱讀，而現(xiàn)行的教材存在話題過(guò)時(shí)、閱讀量達(dá)不到等問題，需要額外的閱讀資料來(lái)補(bǔ)充教材的不足。好的閱讀素材比如說(shuō)新聞報(bào)刊，它的話題新、知識(shí)面廣、靈活度高，可以提高學(xué)生‘聽說(shuō)讀寫’的綜合語(yǔ)言能力。”

樂玲說(shuō)：“對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)養(yǎng)成讀報(bào)的習(xí)慣還會(huì)拓寬知識(shí)面，培養(yǎng)我們的學(xué)生有‘國(guó)事家事天下事，事事關(guān)心’的家國(guó)情懷。”

北京師范大學(xué)貴陽(yáng)附屬中學(xué)英語(yǔ)教師羅朝麗既是“學(xué)員”，也是此次培訓(xùn)的主講老師，她表示：“目前新課改對(duì)閱讀能力以及對(duì)現(xiàn)階段教學(xué)都提出了新的要求。要求學(xué)生的閱讀量面更廣、量更大、理解更深，以培養(yǎng)他們的思維品質(zhì)和文化素養(yǎng)。報(bào)刊閱讀，例如21世紀(jì)報(bào)，緊跟時(shí)事新聞，還有包括政治經(jīng)濟(jì)文化等板塊，可以擴(kuò)大學(xué)生的閱讀面，對(duì)提升學(xué)生的綜合素養(yǎng)，以及閱讀思維、閱讀能力的培養(yǎng)有幫助。同時(shí)年輕的主題選材和獨(dú)特的版面設(shè)計(jì)可以吸引學(xué)生的閱讀興趣?！?/p>

貴州省平壩第一高級(jí)中學(xué)英語(yǔ)老師王曦玥說(shuō)：“這次培訓(xùn)幫助我對(duì)英語(yǔ)教學(xué)和核心素養(yǎng)的有效結(jié)合有了深層次的理解。報(bào)刊閱讀，有著教材無(wú)可比擬的優(yōu)勢(shì)，比如時(shí)代感強(qiáng)，信息面廣，語(yǔ)篇真實(shí)，用詞貼切等。作為教師，我們要做的不僅僅是備課上課，更需要及時(shí)更新教育理念，開拓自己的眼界和意識(shí)，從而有針對(duì)性地提升自己的專業(yè)素養(yǎng)，才能在教學(xué)中給予學(xué)生指引?！?/p>

據(jù)了解，2020年貴州省中小學(xué)英語(yǔ)骨干教師能力提升培訓(xùn)班由貴州省教育廳牽頭，貴州大學(xué)主辦，培訓(xùn)時(shí)間為7月28日到8月7日。

活動(dòng)選派貴州省西部地區(qū)人才培養(yǎng)特別項(xiàng)目中學(xué)英語(yǔ)教師出國(guó)研修項(xiàng)目留學(xué)人員中部分優(yōu)秀教師擔(dān)任培訓(xùn)授課教師，主要授課內(nèi)容為英語(yǔ)測(cè)試與教學(xué)、英語(yǔ)教師科研能力發(fā)展、教育信息技術(shù)與英語(yǔ)教學(xué)、英語(yǔ)課堂設(shè)計(jì)與互動(dòng)、教學(xué)活動(dòng)實(shí)踐案例分析等，旨在培養(yǎng)貴州中小學(xué)英語(yǔ)骨干教師科研能力，提高整體教學(xué)水平，接軌英語(yǔ)課程改革。

（中國(guó)日?qǐng)?bào)貴州記者站）