昨日（7月27日）是2019國際英語教育中國大會(huì)開幕第二日。延續(xù)首日的精彩，第二日亮點(diǎn)云集。一起回顧一下！

在主旨演講中，英語教育領(lǐng)域?qū)＜?、來自美國密歇根大學(xué)的Donald Freeman教授向大家介紹了優(yōu)秀英語教師的核心能力。他將教師比喻成甜甜圈，教師的教學(xué)知識(shí)是甜甜圈的內(nèi)核，教師的教學(xué)活動(dòng)則是甜甜圈的外圍。他認(rèn)為老師應(yīng)多關(guān)注自己的教學(xué)知識(shí)。同時(shí)，他還指出課堂上的教學(xué)語言以及老師們所表現(xiàn)出來的自信也是一名優(yōu)秀英語教師的核心素養(yǎng)。


美國密歇根大學(xué)的Donald Freeman教授

馬里蘭大學(xué)巴爾的摩郡分校教授、曾任世界英語教師協(xié)會(huì)主席的JoAnn Crandall的演講聚焦于內(nèi)容型教學(xué)法。如何實(shí)施和展開這種教學(xué)方法，JoAnn Crandall教授為英語老師們提供了大量豐富案例，這為大家?guī)砗芏嘟虒W(xué)新靈感。


馬里蘭大學(xué)巴爾的摩郡分校教授JoAnn Crandall

來自廣東外語外貿(mào)大學(xué)的王初明教授則從英語教學(xué)的角度，進(jìn)行了以續(xù)促學(xué)的主旨演講，提出了提高英語教學(xué)效率的新途徑。他認(rèn)為，語言學(xué)習(xí)的最大障礙在于需要把靜態(tài)的語言知識(shí)應(yīng)用于動(dòng)態(tài)的交際環(huán)境中，而“續(xù)”能夠幫助克服這一障礙。中文的“續(xù)”，有著豐富的含義，在外語教學(xué)中，王教授把它們概括為CEC，即complete，extend和create?！袄m(xù)論”的基本理念是“語言是通過‘續(xù)’學(xué)會(huì)的，高效率的學(xué)習(xí)是通過‘續(xù)’實(shí)現(xiàn)的”。


廣東外語外貿(mào)大學(xué)王初明教授

下午的分會(huì)場大咖再次登場！

27日下午，學(xué)界巨擘齊聚首，共談任務(wù)型教學(xué)。三位專家學(xué)者分別是澳大利亞科廷大學(xué)教授Rod Ellis，倫敦大學(xué)名譽(yù)研究員Peter Skehan以及中國教育學(xué)會(huì)外語教學(xué)專業(yè)委員會(huì)理事長龔亞夫。他們圍繞“任務(wù)型教學(xué)的基本問題和未來挑戰(zhàn)”這一話題闡述了有關(guān)任務(wù)型教學(xué)的基本問題以及該教學(xué)法面臨的挑戰(zhàn)并給出了建議。

從左至右：Peter Skehan教授, Rod Ellis教授，龔亞夫教授

昨天干貨滿滿，今天（7月28日）的哪些精彩內(nèi)容值得我們期待呢？

精彩推薦一：主旨演講

第一位演講嘉賓是上海外國語大學(xué)教授鄒申。她將結(jié)合自己參與英語專業(yè)考試25年的經(jīng)驗(yàn)出發(fā)，解讀如何發(fā)展語言評(píng)價(jià)素養(yǎng)。鄒教授還會(huì)介紹學(xué)界最常引用的概念、主要元素、需要具備語言評(píng)價(jià)素養(yǎng)的群體以及需要掌握的語言程度。


世界英語教師協(xié)會(huì)主席(2019-2020)黛博拉·肖特將為我們介紹英語教學(xué)中的六大原則，并闡述如何將這六條原則在課堂中的應(yīng)用。2019年六大原則又有什么新進(jìn)展？快來一起聽聽吧！


中國教育學(xué)會(huì)外語教學(xué)專業(yè)委員會(huì)理事長龔亞夫在今天的演講中將繼續(xù)就“任務(wù)型語言教學(xué)”發(fā)表演講。這種教學(xué)模式有利于實(shí)現(xiàn)全人發(fā)展的教育目標(biāo)。


精彩推薦二：2019 國際英語教育中國大會(huì)閉幕式即將舉行

今天上午11點(diǎn)，為期三天的2019國際英語教育中國大會(huì)即將閉幕。大會(huì)期間，老師們認(rèn)真聆聽、積極參與演講和研討會(huì)。大家紛紛表示受益匪淺。同時(shí)大會(huì)也為老師們提供了一個(gè)寶貴的自我展示機(jī)會(huì)和交流平臺(tái)。在去年的閉幕式上，大會(huì)提出了《上海宣言》，今年將給我們帶來什么驚喜呢？讓我們共同期待！

（袁一蕾 郝建博）